Qu'est-ce que la psychologie différentielle?

La psychologie différentielle fait partie de la science,qui traite de l'identification et de l'étude des différences psychologiques entre une personne et un certain groupe de personnes. En règle générale, au cours de la recherche, une attention particulière est accordée à la manifestation psychologique de personnes appartenant à différents groupes d'âge, ethniques et sociaux.

Et bien que la psychologie différentielle en tant queune science indépendante a émergé très récemment, c'est très important. Ce terme a été utilisé pour la première fois en 1900, quand Stern a développé un concept qui détermine et explique les différences entre les individus et leurs groupes.

Cette branche de la science met deuxtâches principales. Tout d'abord, au cours de la recherche, les scientifiques essaient d'identifier les différences individuelles. Deuxièmement, les psychologues sont chargés d'expliquer la cause de leur origine et de leur origine.

La psychologie différentielle et les œuvres de Francis Galton. Après avoir examiné le travail de ce scientifique, on peut comprendrecertaines caractéristiques de la psychologie différentielle. Au cours de ses expériences, la plupart des psychologues ont préféré étudier les caractéristiques communes de l'humanité. En même temps, Galton s'intéressait aux caractéristiques individuelles de chaque personne et à la possibilité de leur hérédité. C'est pendant cette période que l'idée est née que les capacités mentales et physiques, le talent et certaines capacités humaines non standard sont transmis génétiquement par des parents.

Voilà pourquoi il a soigneusement étudié sonpatients, à la fois d'un point de vue psychologique et d'un point de vue physiologique. Par exemple, il a évalué le niveau de tonus musculaire, déterminé le seuil supérieur de sensibilité auditive, etc. Ensuite, un test spécial a été développé - le sujet a été invité à créer une certaine image dans son imagination, puis de décrire en détail toutes les caractéristiques. Galton a également étudié certaines qualités individuelles de l'image, et a également comparé les résultats de l'expérience de parents proches, par exemple, déterminé le niveau de similitude des images entre frères et sœurs.

C'est lui qui a le premier envoyé des questionnaires extensifs à tous les scientifiques en Angleterre pour déterminer le niveau de leur intellect et révéler les caractéristiques de la pensée.

La psychologie différentielle et ses méthodes. Comme dans toute autre science, les scientifiques utilisent une grande variété de méthodes de recherche. Ils peuvent être divisés en différents groupes.

Si l'on prend en compte le type d'expérience utilisé dans les expériences, on peut distinguer:

  • Méthodes introspectives - leurs résultats sont basés sur des données d'expérience purement subjective;
  • Méthodes d'extrapolation - elles n'utilisent que des résultats objectifs pouvant être mesurés avec précision;

L'activité de l'impact sur l'objet étudié a également une signification:

  • L'observation est une méthode d'investigation passive;
  • L'expérience est une méthode bien pensée et active;

Le niveau de généralisation est également pris en compte. Dans ce cas, les méthodes sont divisées en:

  • Idiographique - se concentrer sur un seul objet, sa psychologie et sa psychographie;
  • Nomotetic - sont guidés par des données générales;

Ces méthodes de recherche utilisent la psychologie scientifique dans pratiquement n'importe quelle étude.

En outre, il est classiquement divisé les méthodes de la psychologie différentielle en:

  • Général scientifique
  • Historique
  • Psychologique;
  • Psychogène;

Bien sûr, la psychologie différentielle aleurs problèmes. Par exemple, si certaines caractéristiques d'une personne sont vraiment individuelles ou très rares, le chercheur, de son point de vue, est peu susceptible de les comprendre.

À ce jour, ce département de psychologieest à un stade de développement rapide. Après tout, les caractéristiques de différentes personnes, représentants de différents sexes, nationalités, classes, âges, etc. sont étudiées. De plus, différents types de relations entre sujets sont également pris en compte. Tout cela crée d'énormes opportunités pour de nouvelles découvertes, la recherche et le développement de moyens d'éliminer les problèmes psychologiques.

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