Les objets de la nature sont tout ce qui nous entoure,disent les éducateurs les enfants dans le jardin. Mais est-ce vraiment le cas? Après tout, il y a des objets de nature animée et inanimée. Il y a quelque chose que la nature elle-même a créé, et ce qu'un homme a créé. Alors quelle est leur différence? Traitons les uns avec les autres dans l'ordre.
Les étudiants de première classe étudient le monde qui les entoure.Ils ont rencontré les objets de la nature depuis la première leçon. Au premier trimestre, les enfants apprennent à faire la distinction entre les vivants et les non-vivants. Pour ce faire, le professeur les appelle les critères principaux par lesquels ils distinguent.
Ils disent que les élèves de première année devraient être capables de parler,que les objets de la nature sont tout ce qui a été créé par elle. Par exemple: pierre, fleur, pluie, arc-en-ciel, aurores boréales, chat, vent, rivière, oiseau, poisson et autres. La nature est étudiée, comme nous le savons, par les sciences naturelles: la biologie, la géographie, la chimie et la physique, le monde environnant, les sciences naturelles, etc.
Les scientifiques objets distribués de la nature sur la vie et non-vie. Ils disent que ceux qui grandissent vivent. Les animaux et les plantes poussent, mais les montagnes poussent très lentement. Comment être?
Les objets vivants de la nature sont tout ce qui pousse,se développe, donne naissance. Par exemple: homme, fleurs, animaux, oiseaux, insectes. Le principal signe de la faune est la capacité à compléter et compléter un cycle.
Que fait la faune? Il y en a plusieurs:
Les objets de la nature inanimée sont tous des corps autournous, qui sommes créés par la nature. Par exemple: le soleil, les étoiles, la pluie, le tonnerre, l'arc-en-ciel, les montagnes, les pierres, les mers et ainsi de suite. Les scientifiques croient que la nature inanimée est primaire. Parce qu'elle a donné la vie à la nature vivante. La nature vivante "consomme, mange" la nature inanimée. Et à la fin de son cycle de vie, la nature vivante devient un objet de nature inanimée! Voici un monde merveilleux de la nature dans lequel nous vivons.
Les objets de cette nature ont leurs propres caractéristiques. Faisons attention à leurs caractéristiques:
Sur notre planète il y a des objets naturels, qui sont attribués au patrimoine mondial. Parlons plus de l'un d'eux. Nous allons maintenant parler du lac Baïkal.
En décembre 1996, l'UNESCO l'a inclus dans sonliste. C'est le seul objet de la liste d'organisation qui répond aux quatre critères de sélection. La longueur du lac est de plus de 600 kilomètres, et la largeur dans la partie centrale est d'un peu plus de 80 kilomètres. Il se dilate de deux centimètres par an. La longueur de la côte est d'environ 2000 kilomètres! En profondeur, atteint un maximum de plus de 1600 mètres.
Un véritable stockage géant d'eau douce.La particularité de l'eau de Baïkal est qu'elle est incroyablement propre, transparente et riche en oxygène. Au printemps, la transparence est supérieure à 40 mètres. Une flore et une faune merveilleuses se sont formées autour du lac Baïkal. Il y a trois réserves, six réserves et deux parcs nationaux.
Cependant, les affaires autour du lac Baïkal neaussi transparent que ses eaux de source. La question s'est posée de l'exclusion du lac de la liste des «Objets Naturels Mondiaux», car la Russie ne remplit pas les conditions requises pour protéger, protéger et maintenir la flore et la faune du lac Baïkal.
Le développement du tourisme est un autre coup porté à l'environnement dans ces régions. Les voyageurs devraient consciemment, avec compréhension et respect, traiter la préservation de notre objet glorieux!
Heureusement, fermé et dissousl'usine de pâtes et papiers, qui a causé de graves dommages à l'écologie du lac et des terres avoisinantes. Cela permettra à Baïkal de préserver son unicité pendant plus d'une douzaine d'années.
Les objets de la nature sont les mers et les montagnes, les oiseaux etanimaux, minéraux et trésors de l'intérieur de la Terre. Nos scientifiques vont au plus profond de ses secrets, comprennent de plus en plus les lois de l'univers, descendent plus profondément dans la Terre pour comprendre et connaître la structure de notre planète, les êtres vivants et l'homme lui-même.
Les découvreurs ont toujours vécu une extase indescriptible sur la nature et les qualités qu'elle possède. Il y a une personne, que peut-elle apprendre de cela?
Dire que l'homme a freiné la nature, sera dansla racine est fausse. Cela permet seulement aux grands esprits de faire des expériences dessus. Mais le temps passe, et elle montre son tempérament ardent, balayant et écrasant tout sur son passage. Elle est omnipotente et une personne a besoin d'honorer sa force, sa puissance et sa richesse.
Notre mot "nature" a été formé à partir du mot "genre".Ceci suggère que nous-mêmes faisons partie de la nature et en naissons, nous sommes liés à elle. Dans les langues romanes (européennes), le même concept trouve son origine en latin: «nature», c'est-à-dire naissance, origine. Par conséquent, dans les temps anciens, l'homme a vu la vérité principale qu'il était né par la nature elle-même!
Dans la science ancienne et sage de la philosophie étaientpenseurs qui ont étudié le monde environnant, les objets de la nature, vivants et non vivants. Dans leurs traités, ils écrivaient: un homme est un objet de la nature vivante, produit de son «art», il ne peut exister que dans la nature, il doit obéir à ses lois et ne doit pas, dans ses pensées, aller au-delà!
Il y avait d'autres philosophes qui croyaient que la conscience etl'esprit est le seul signe humain. Tout ce qu'il a d'autre est le même que celui d'autres représentants du monde sauvage, d'où les gens sont sortis et qui tentent de se subjuguer depuis des siècles.
