Le monde moderne est radicalement différent de cela,ce qui était connu de nous tous il y a une dizaine d'années. Jusqu'à tout récemment, il semblait absolument incroyable que nous entoure maintenant à chaque étape. Ainsi aussi de nouvelles technologies audiovisuelles d'enseignement dans les écoles secondaires et supérieures.
Le système d'éducation dans son essence a toujours étéun peu conservateur. Curieusement, ce sont les anciens enseignants expérimentés qui résistent souvent à l'introduction de nouvelles technologies dans le processus éducatif. Guidés par leur expérience, les enseignants conservateurs de la vieille école obtiennent de tels résultats que les jeunes partisans de nouvelles méthodes ne rêvent même pas.
Ainsi, les nouvelles technologies sont en soi mêmecompte ne signifie rien? En effet, en premier lieu dans le processus pédagogique - mais le talent de l'enseignant et sa riche expérience. Mais les technologies d'apprentissage audiovisuel ne peuvent être ignorées, ainsi que d'autres nouvelles tendances dans le processus éducatif.
Maintenant, il est même difficile d'imaginer quoi d'autrePlus récemment, les assistants pédagogiques n'étaient qu'une carte et divers posters thématiques sur des sujets, fièrement appelés «aides visuelles». Et si l'enseignant faisait de tels manuels pendant son temps libre à partir des leçons et des cahiers de notes, et même avec ses élèves à des activités parascolaires, l'expérience d'un tel enseignant était généralisée et étudiée par ses disciples.
Un tel moyen de visuelagitation, comme un projecteur de cinéma de type "Shkolnik" ou "Ukraine", à travers lequel les étudiants dans les classes spécialement assombris ont montré des films scientifiques populaires sur la géographie ou des films éducatifs en physique, montrant la conduite de diverses expériences qui révèlent certains modèles. Ainsi, la projection ou la démonstration de transparences peuvent déjà être définies comme les premiers supports pédagogiques audiovisuels, mais avec une certaine extension. Un lecteur standard avec de grands disques vinyles noirs peut également être attribué aux premiers médias audiovisuels.
Ce qui est vraiment nouveau peut donnertechnologies audiovisuelles pour l'enseignement du processus éducatif moderne? Le fait est que les technologies médiatiques modernes, contrairement aux anciens magnétophones et lecteurs de disques habituels, permettent à l'étudiant et à l'enseignant d'atteindre un niveau de communication totalement nouveau, c'est-à-dire de transférer ou d'assimiler de nouvelles connaissances déjà au niveau médiatique. beaucoup plus facile et plus rapide.
En effet, c'est une chose d'écouter etdécrire un professeur de lecture, et une autre - de participer à la création des mêmes conférences en temps réel avec d'autres étudiants, influencer le cours des événements sur le tableau blanc interactif. En outre, les méthodes d'apprentissage audio-visuel interactif ne nuiront pas permettre aux étudiants de cuver juste après la conférence rapidement passé la nuit, parce que la demande de participation directe et active dans le processus d'apprentissage de l'étudiant. En outre, l’expérience montre que ces cours sont très intéressants pour les étudiants et qu’ils les fréquentent volontiers - le pourcentage de non-fréquentation est extrêmement faible.
Maintenant, vous pouvez parler de cette nouvelledirection dans l'éducation, qui s'appelle l'apprentissage à distance. Qu'est-ce que c'est et dans quels cas est-il utilisé? Ce n'est un secret pour personne que les personnes handicapées sont limitées non seulement par la capacité de se déplacer dans l'espace. Ils sont également limités en ce qui concerne l'obtention d'une éducation décente. On peut en dire autant de ceux qui vivent dans les zones rurales et n’ont, pour quelque raison que ce soit, aucune possibilité de partir étudier dans les grandes villes du pays.
Ici la technologiel'apprentissage à distance, vous permettant de communiquer avec l'enseignant à distance, en utilisant un moyen de communication aussi puissant que Skype. Dans ce cas également, des technologies d'apprentissage audiovisuelles modernes et d'autres méthodes interactives sont utilisées.
Mais toujours obtenir un vrai décentL'éducation dans notre pays ne sera possible que lorsque les élèves et les écoliers cesseront d'être "formés" et redeviendront des étudiants, c'est-à-dire des participants actifs au processus éducatif.
