Malheureusement, ces dernières années, il y a eu une tendanceà une diminution de l'alphabétisation chez les écoliers. Les raisons de cela peuvent être complètement différentes. Mais, il convient de noter que c'est en partie la faute des enseignants, car souvent les règles les plus simples sont expliquées pas aussi facilement que cela devrait être.
Presque l'erreur la plus commune, etnon seulement à l'école primaire, mais aussi à l'école secondaire, c'est une voyelle non accentuée écrite incorrectement à la racine du mot. Cela cause des difficultés surtout parce que les bébés ne peuvent pas encore comprendre que nous n'écrivons pas toujours comme nous le disons, mais les enfants plus âgés se trompent déjà par habitude.
Expliquer aux étudiants les règles d'écriture d'une voyelle non accentuée à la racine du mot, il est intéressant de prêter attention à quelques points.
Tout d'abord, pour cela, les enfants doivent savoir clairementparties du mot et être en mesure de les allouer. Ce n'est pas si facile de faire un écolier plus jeune, comme il semble à un adulte. L'exercice principal pour cela est la sélection de mots racine unique. Cependant, il convient de rappeler que certains sons similaires, par exemple, le nom "champignons" et le verbe "aviron", n'ont rien en commun. Pour cela, il est nécessaire de se rappeler que les mots ayant une racine ont aussi une signification similaire, quelle que soit la partie du discours à laquelle ils appartiennent. Cette compétence est nécessaire pour vérifier l'orthographe dans le futur.
Deuxièmement, il est important de savoir que la voyelle non accentuéeLa racine d'un mot ne peut pas toujours être vérifiée à l'aide de mots simples. Une telle orthographe est appelée une voyelle invérifiable et, le plus souvent, les mots avec elle doivent être appris par cœur. Dans ce cas, la voyelle non accentuée vérifiée à la racine, dans la plupart des cas, ne devrait pas causer de difficultés. Le plus souvent, vous pouvez simplement changer la forme du mot, de sorte que la voyelle est accentuée et clairement audible.
Pour une école primaire, cette connaissance est assez,Cependant, au lycée les étudiants doivent faire face à un nouvel orthogramme qui vous dira qu'il y a une voyelle alternée sans contrainte à la racine. Dans ces cas, l'écriture dépend de plusieurs facteurs. Pour certains cas (par exemple, lag-lodges, rastros), il s'agit d'une consonne ou d'une combinaison de consonnes allant après les voyelles. Dans les autres racines (cacheos), regardez le suffixe, s'il est représenté par le préfixe -a, il est écrit -a- (toucher), s'il y en a un autre, la racine touchera (toucher). Un autre point important dans l'étude de l'alternance des voyelles dans la racine sera le stress. Ceci s'applique aux racines de har-, gor-; zar-, zor-; clan, clone et autres. Dans une position non contrainte, O (par exemple, arc) est écrit en eux, dans le choc A (arc), ou en quelques mots peut O (arc).
L'une des règles de base pour la formation de lacompétence: répétition constante. Par conséquent, même après avoir étudié ce sujet (et cela ne prend pas trop de temps), il vaut la peine de consacrer le plus souvent possible quelques minutes à la dictée orthographique, qui comprend des mots contenant une voyelle non accentuée.
Expliquant les règles, il est important de dessiner un moment,comme mots-exceptions. Habituellement, ils apprennent par cœur, parce qu'ils ne sont pas si nombreux. Compte tenu des particularités de la mémoire arbitraire des élèves du primaire, il est recommandé d'utiliser "mémoriser", des rimes spéciales facilement mémorisées, qui contiennent les mots nécessaires. Cela rendra plus facile et plus rapide de se souvenir des exceptions dans lesquelles la voyelle non accentuée à la racine du mot est écrite contrairement à la règle de base.
Ainsi, une voyelle non accentuée à la racine du mot -L'une des règles les plus simples, la plus courante dans la pratique, est due au fait que cet orthogramme peut apparaître dans n'importe quelle partie du discours. La compétence de son écriture correcte devrait être formée dans une école primaire et rester pour le reste de votre vie. Expliquer les règles et l'orthographe, ne pas oublier les caractéristiques d'âge des écoliers.
